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title: Studienalltag verändert
author: Brünner, Ebner, Schön, Hoffmann, Ortner, Leitner
date: 2026-10-09
url: https://postgenerativ.at/indizien/2026-10-09/1-studienalltag-veraendert
lang: de
type: Indiz
summary: "Nagler, Mayr et al. (2026): Über 14.000 Erstsemestrige der TU Graz, 2011-2025."
tags:
  - Bildung
  - Hochschule
sources:
  - title: "Nagler, W.; Mayr, B.; Ebner, M.; Schön, S.; Bruenner, B. (2026): Digital Equipment Evolution and IT Activity of TU Graz study beginners (2011-2025): Challenges of Tablet and AI Dominance for University Digital-Sovereignty Initiatives. Proceedings of EdMedia 2026 Edinburgh, S. 119-129. AACE, Waynesville, NC."
    url: https://www.learntechlib.org/primary/p/2129631/
  - title: "MIT Ad Hoc Committee on AI Use in Teaching, Learning, and Research Training (2026): AI and Education: Report of MIT’s Ad Hoc Committee on AI Use in Teaching, Learning, and Research Training. Massachusetts Institute of Technology, Abschlussbericht, 13. August 2026."
    url: https://aiandeducation.mit.edu/report/
license: CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)
alternate:
  en: https://postgenerative.at/indications/2026-10-09/1-student-life-changes
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# Studienalltag verändert

Nagler, Mayr et al. (2026): Über 14.000 Erstsemestrige der TU Graz, 2011-2025. Mehr KI und Tablets, weniger Wikipedia und Open Source. Digitale Souveränität wird zur Herausforderung. MIT (2026) ruft zum Handeln auf: Nur 25 % der Befragten fühlen sich gut auf KI vorbereitet.

*Indiz 01 des Plakats „PostGenerativ – Ein Begriff für unsere Gegenwart“ (9. Oktober 2026).*